【文化艺术测评】少儿小主持人测评内容

少儿小主持人测评内容

1级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。
      包含：考试编号、姓名、年龄。
第二部分：【绕口令抽题  5选1】
1、《新脑筋和老脑筋》
《新脑筋和老脑筋》
新脑筋，老脑筋，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。
 
2、《七减一》
《七减一》
七加一、七减一，加完减完等于几?七加一、七减一，加完减完还是七。
 
3、《山羊上山》
《山羊上山》
山羊上山山碰山羊角，水牛下水水没水牛腰。
 
4、《四和十》
《四和十》
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 要想说对四舌头碰牙齿，要想说对十舌头别伸直，要想说对四和十，常常练习十和四，要想说对十和四，多多说说四和十。
 
5、《指示灯》
《指示灯》
十字路口指示灯，红黄绿色分得清。绿灯行，红灯停。红灯停，绿灯行。
要求：
1、自报抽到的绕口令名称，再开始展示
 2、展示抽到的绕口令。发音清晰、无语音错误、富有节奏感。
第三部分：【儿歌抽题  5选1】
1、《红眼珠》

《红眼珠》

小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。
它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。
 
2、《十朵花儿九个瓜》
《十朵花儿九个瓜》
瓜藤藤，爬上架，
一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，
那朵为啥不结瓜？
孩子问，爷爷答：
那一朵，是“谎花”，
开“谎花”的不结瓜，
说谎话的没人夸。
 
3、《分果果》
《分果果》
多多和哥哥，
坐下分果果，
哥哥让多多，
多多让哥哥，
多说要小个，
外婆乐呵呵。
 
 
4、《大苹果》
《大苹果》
大苹果圆又圆，
小朋友们都喜欢，
吃之前洗干净，
咬一口香又甜。
 
5、《小公鸡》
《小公鸡》
小公鸡懂礼貌，
见了太阳问个好，
太阳公公笑眯眯，
奖它一顶大红帽。
 要求：
1、自报抽到的儿歌名称，再开始展示
2、展示抽到的儿歌。
（发音清晰、无语音错误、富有节奏感、必须带动作表演）
 
2级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。
     包含：考试编号、姓名、年龄。
第二部分：【绕口令抽题  5选1】
1、 《粉红衣、太空服》
 
《粉红衣、太空服》
华华有两件粉红衣，红红有两件太空服，华华想要太空服，红红想穿粉红衣。华华送红红一件粉红衣，红红送华华一件太空服，她们每人都有一件粉红衣和一件太空服。
2、 《小蝌蚪》
 
《小蝌蚪》
小蝌蚪，多变化。一变变把勺，二变长大腿，三变生爪爪，四变脱尾巴。脱了尾巴怎么样？变成一只小青蛙。
 
3、 《鸭和霞》
《鸭和霞》
天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
 
4、 《大兔和小兔》
《大兔和小兔》
大路上一碗水, 两个兔子来洗腿。一个兔子是腿粗, 一个兔子是粗腿。腿粗兔子看粗腿, 粗腿兔子看腿粗。不知是腿粗兔子的腿粗, 还是粗腿兔子的腿粗?
5、 《养鱼》
《养鱼》
大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨，下了一天雨。大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。
 要求：
1、自报抽到的绕口令名称，再开始展示
2、展示抽到的绕口令。发音清晰、无语音错误、富有节奏感。
第三部分：【古诗绝句朗诵  5选1】
1、《江雪》
《江雪》
作者：柳宗元 (唐)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
 
2、《绝句》
《绝句》
作者：杜甫 (唐)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、《乌衣巷》
《乌衣巷》
作者：刘禹锡 (唐)
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
 
4、《相思》
《相思》
作者：王维 (唐)
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
 
5、《初春小雨》
《初春小雨》
作者：韩愈(唐)
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
 要求：
1、自报抽到的朗诵篇目的名称，再开始展示
 2、展示抽到的朗诵篇目。
     发音清晰、洪亮持久。
     能正确把握绝句朗诵的节奏，并合理控制气息。
      配合恰当的肢体动作，将情感带入其中。 
 
3级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
  2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、未来的梦想。
第二部分：【绕口令抽题  5选1】
1、《白猫和白帽》
《白猫和白帽》
白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛，白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛，白兔不愿拿手中的白毛，去换白猫手里的白帽。
 
2、《男旅客女旅客》
《男旅客女旅客》
男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。
 
3、《桑树与枣树》
《桑树与枣树》
操场前面有三十三棵桑树，操场后面有四十四棵枣树。张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树。
 
4、《鹅过河》
《鹅过河》
哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说宽宽的河，弟弟说白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。
5、《星和灯》
《星和灯》
天上星，亮晶晶，地上灯，耀眼明。天上星连接地上灯，地上灯连接天上星。是星是灯分不清。
要求：
 1、自报抽到的绕口令名称，再开始展示
 2、展示抽到的绕口令。发音清晰、无语音错误、富有节奏感。
第三部分：【儿童诗朗诵  5选1 】
1、《小种子》
《小种子》
我是一颗小种子，睡在大地里，大自然是我的家。
春风吹吹我，春雨抱抱我，太阳公公叫醒我。
大自然给我阳光、空气和水，
让我生根、发芽，让我长叶、开花。
 
2、《山和孩子的对话》
《山和孩子的对话》
山爷爷~
您真高~
白云才到您山腰!
不，孩子
只要你登上山顶
就比我还高
山爷爷~
您真美~
绿树红花把您环绕!
不，孩子
你们的双手和智慧
能把最美的世界创造!
 
3、《绿色，绿色，最美丽的颜色》
《绿色，绿色，最美丽的颜色》
绿色，绿色，绿色
这个世界上最美丽的颜色
绿色的大森林，
是我们碧绿的生命之源，
是我们人类的摇篮，
是我们美丽星体的盛装。
请爱护森林，
爱护我们绿色的大自然，
就像爱护我们每个人的生命一样。
请保护森林，
保护每一株绿色的植物，
就像保护我们每个人的肺叶一样！
 
4、《星星和花》
《星星和花》
 
我最喜欢夏天，
满地的鲜花：
这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。
到了夜晚，
花儿睡了，
我数着满天的星星：
这里一颗，
那里一颗，
又比地上的花儿还多。
5、《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，
我说:“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我:“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
 要求：
1、声音宏亮、字音清晰、流畅自然。 
2、配合恰当的肢体动作，将情感带入其中。
 
 4级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、最喜欢的语言艺术作品形式是什么、为什么。
 3、面部表情自然、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【绕口令抽题  5选1】
1、《炖冻豆腐》
《炖冻豆腐》
会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐。
 
2、《盆碰棚》
《盆碰棚》
天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒了，盆碎了，是棚赔盆，还是盆赔棚？
 
3、《哥挎瓜筐过宽沟》
 
《哥挎瓜筐过宽沟》
哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
4、《真冷》
《真冷》
真冷真冷真正冷，冷冰冰，冰冷冷，人人都说冷，猛地一阵风更冷。说冷也不冷，人能战胜风，更能战胜冷。
 
5、《嘴说腿》
 
《嘴说腿》
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
 要求：
  1、自报抽到的绕口令名称，再开始展示
  2、展示抽到的绕口令。发音清晰、无语音错误、节奏正确。
第三部分：【儿童故事   4选1】
1、《狐假虎威》
 
《狐假虎威》
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
　　狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
　　“为什么不敢？”老虎一愣。
　　“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
　　老虎被蒙住了，松开了爪子。
　　狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
　　老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
　　老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
 
2、《霸道的小老虎》选段
 
《霸道的小老虎》选段
很久以前，在森林里住着小猪，小狗、小熊和小老虎。小老虎是个很不合群的孩子，总是不和小猪、小狗、小熊他们一起玩。 有一天，小猪、小狗、小熊一起去集市上买了些好吃的，回来后，他们坐在小河边高兴得吃起了好吃的。小猪津津有味的吃着他最爱吃的玉米，这个时候，小老虎躲在树林里看见了，便冲到小猪面前，一把抢走了小猪的玉米，小猪气得坐在地上哭了起来，小老虎若无其事地走了! 一会小老虎吃完了玉米，又发现小狗再啃骨头，便冲了上去抢走了小狗的骨头，小狗气的大哭了起来，而小老虎还是若无其事地走了! 小老虎吃完了骨头，又冲到小熊面前抢走了他的蜂蜜! 小猪、小狗和小熊三个小伙伴都气坏了，决定想个办法教训一下小老虎。 第二天一大早，小猪就跑到小老虎那对小老虎说：“我们发现了一头小狮子，他嘴里咬着个特别漂亮的皮球，我们让他送给你，他不但不同意，还说你是个笨蛋，你快去看看吧”! 小老虎听后，气坏了，便对小猪说：“好，带我去看看”。小老虎跟着小猪跑到了庙前的石狮子处，小猪神秘的说：“我不敢去了，就在那，你自己去吧!”说完就跑进树林了。 小老虎看见石狮子咬着皮球，便喊道：“快把皮球交给我，不然让你尝尝我的厉害”!
可是石狮子那会说话呀!还是一动不动的坐着!小老虎气坏了，张开大嘴狠狠的扑向石狮子，只听得砰的一声，小老虎坐在地上捂着头号啕大哭，地上还有他的半颗牙齿! 这时，躲在树林里的三个小伙伴出来了，对着坐在地上的老虎说：“以后可要记住，不要再欺负别人了，大家友爱才是最好的!”
 
3、《丢失的宝贝》选段
《丢失的宝贝》选段
秋天来了，天气转凉了。小燕子一家要启程飞往南方了，临走时小燕子去和好朋友松鼠道别，松鼠送给她一件宝贝留念。小燕子本来想叼着这件宝贝飞往南方，可是妈妈说：“孩子！你不能叼着东西飞，会又累又辛苦的，你不如把这件宝贝藏起来，明年我们还要飞回这里来的。”
　　对，对，小燕子听了妈妈的话心想把宝贝藏起来，藏在一个谁也找不到的地方。这个宝贝可代表着她和小松鼠的友谊，丢不得的。
　　小燕子想了想把宝贝藏在大树洞里刚要离开，心想不行，要是被那些可恶的蛇偷走了可怎么办？还是换个地方吧！
　　小燕子想了想最后把宝贝埋在了大树下，就急急忙忙地和爸爸妈妈飞走了。
　　很快冬天到了，一转眼春天就来了……
　　小燕子和爸爸妈妈从南方飞了回来，小燕子回来后第一件事就是找它的宝贝，她找啊找，可是明明是埋在大树下的怎么会不见了。
　　“呜——呜——”小燕子着急地哭起来。
　　 爸爸妈妈急忙飞过来问小燕子：：“怎么了孩子？”
　　小燕子呜咽地说：“我的，我的宝贝，不见了……”
　　妈妈一听，问：“你的宝贝什么样的呀？”
　　小燕子说：“它有着黄黄的身体……”
　　爸爸飞走了，不一会找了一个黄豆叼回来给小燕子。
　　爸爸对小燕子说，“喏，这是你的宝贝？”
　　小燕子擦着眼泪摇头说：“这个不是，我的宝贝的身体没有这么圆。”
　　这时燕子妈妈飞走了，找来了一个黄色的石头问：“喏，这是你的宝贝吗？”
　　可是小燕子继续摇头说：“不是，不是……”
　　小燕子继续哭闹，小松鼠闻声跑来了，她大叫着说：“哇！我亲爱的朋友你回来了，可是你为什么哭呀？”
　　小燕子愧疚地看了一眼小松鼠说：“小松鼠对不起！我把你送给我的宝贝弄丢了。”
　　小松鼠听了哈哈大笑说：“我当因为什么那？那个宝贝我还有很多，你来，我多送你一些。”
　　小燕子听朋友不怪她，立马破涕为笑，和小松鼠开心地玩在了一起。
　　日子一天天过去，她们谁都没有注意到，大树下长出了一棵小苗。
　　一天，小松鼠在大树下跳着玩的时候，她突然惊讶地睁大了眼睛，激动地叫起来：“小燕子快来看，你的宝贝在这里。”
　　小燕子飞过来一看说：“这是一棵小苗，怎么是我的宝贝？”
　　小松鼠笑的前仰后合地说：“我送你的是一颗玉米种子，你把它埋在地下它当然就生根发芽，长出小苗了。”
　　小燕子脸一红，不好意思地说：“原来我的宝贝没有丢呀！”
4、《鸭妈妈找蛋》
《鸭妈妈找蛋》
鸭妈妈，生鸭蛋，那鸭蛋像姑娘的脸蛋，谁见了都说:“啊，多么可爱的鸭蛋!”鸭妈妈听了，乐得呷呷呷地叫:“嗯，这是我生的蛋啊!”
    可是，鸭妈妈有个毛病:不在窝里生蛋，她走到哪里，要生蛋了，就生在哪里，所以她常常找不到自己生的蛋。
    有一天傍晚，鸭妈妈又忘了在哪儿生的蛋了，她在院子里跑来跑去，怎么也找不着，就问母鸡:“鸡大姐，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”
    母鸡说:“我没看见呀!”
    鸭妈妈赶紧跑出院子去，正碰上老山羊带着小山羊回家来。鸭妈妈忙问老山羊:“羊大叔，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”
    老山羊说:“我没拾过你的蛋呀!你到池塘边去找找看。”鸭妈妈奔到池塘边，找了好一阵子，还是没找着，只好回到院子里。她看见黄牛回家来，就问:“牛大伯，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”
    黄牛说:“我可没见过你的蛋，也没拾过你的蛋。你老是丢三落四的，这可不好啊!”
    鸭妈妈叹了一口气说:“唉!我忙得很哪，要游水，要捉小鱼小虾，还要下蛋……一忙，就记不清蛋生在哪儿了。”
    黄牛说:“你说你忙，我呢?耕地，拉车，磨面，可不像你那样丢三落四的。”
    母鸡说:“我也生蛋呀，我都生在窝里，可不像你天天要找蛋。”
    山羊说:“你呀，做事不用脑子!”
    鸭妈妈拍了拍脑袋，说:“啊，啊，不是我不用脑子，一定是我的脑子有毛病!”
    山羊、黄牛和母鸡一起劝鸭妈妈:“你别着急，好好儿想一想:你今天到过哪些地方?到底在哪里生了蛋?”
    鸭妈妈低下头，从大清早出窝想起--池塘边吗?没生过蛋。草地上吗?也没生过蛋。小树林里吗?根本没去玩过。
   “啊，啊!”鸭妈妈想起来了，她可难为情了，低着头说，“今天，今天，我还没生过蛋?”
要求：
  1、自报抽到的故事名称，再开始展示。
  2、尽可能接近口语表达的语气，自然流畅。
     评委将从节奏、速度、音量、体态动作等方面加以考评。
 
5级
第一部分：【自我介绍】
 要求：1、行礼问好
2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、分享自己的座右铭并说说为什么。
3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【朗读词语】
1、四字词声调发音训练
  要求：
1、字音准确。
2、按照五度标记法规范调值。
3、结合胸腹联合式呼吸法做出声调夸张练习，要求把每一个字声调读到位，并用最响亮的声音慢读出来。
4、可看稿。
第三部分：【散文朗诵   5选1】
1、《天上的草原》
《天上的草原》
    在儿时依稀的记忆中，我是出生在飘着炊烟的白色毡房，茫茫的大草原啊，是我熟睡时的摇蓝、是我嬉戏时的玩伴、也是我学习时的殿堂。养育我的这片土地，我当作自已一样爱惜，沐浴我的这江河水啊，你为何总象母亲的乳汁一样纯香？苍鹰在天穹中寻望，黑色的骏马在肆意飞奔，平顶山下，成群的牛羊，还有你，我天上的草原，还有你那悠扬的牧歌，夜夜伴我入梦乡。我喜欢纵马驰骋，放声歌唱，那就象是回到了传说中的时代，我向往着象我的祖辈那样成为一匹苍狼去周游世界，去看看祖父故事中那无边的海洋。
   而现在，我是真的离开了你，来到这陌生的地方，不见了蒙古包，不见了牧场，只为心中一个小小的理想而不停的奔忙。其间 有欢笑也有泪水，曾经骄傲也曾经气馁。但是，但是我从未曾后悔呀，因为每当我拖着疲惫的身体入睡时，我发现你那悠扬的牧歌 又在我的耳边回响；我发现我的那颗心啊，一直跳跃在绿宝石似的草原上。如水晶般清澈的河水啊，我真的发现，那歌声就象是号角，而那颗心源源不断的给我力量与希望！
   滕格里拉，我天上的草原，直到现在我才明白，为什么我的祖辈千回百转历经艰险，都要重回你的身旁，为什么我身在异乡总觉得你在不住地把我盼望！
   蒙古人，是草原的儿子，草原的儿子就是这样的恋乡啊。
   滕格里拉，我天上的草原，请你听我讲，我也是草原的儿子啊，我也是草原的儿子啊，我今日所做的一切，就是为了有朝一日，能够重回你的身旁，替你抚去脸上的皱纹，替你驱赶那肆虐的风暴，让你昔日的笑容重新绽放！
等着我呀，我天上的草原，我长生天的故乡，我的亲娘！
2、《匆匆》
《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？
　　我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不 禁头涔涔而泪潸潸了。
　 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 
 
3、《雨缘》
《雨缘》
生在江南，对雨是再熟悉不过了。江南的雨，四季都有，通常人看雨，看不出什么名堂来的，只有一个被遗忘的群体看雨会有特殊的感触，那就是诗人。诗人看雨，可以跨越时空，诗人对雨有着太多的想象。雨中的浪漫伴随着诗人一生的情愁，潇湘的雨有着独具一格的魅力，那靡靡浅雾，柔柔东风，丝丝杨柳，无一不写尽了潇湘雨中的魅力，那种朦胧的魅力多了几许朦胧，几许情愁。这种美被后来的诗人写得淋漓尽致。柳永使潇湘的雨中夹带着无以排遣的凄怨，一首《雨霖铃》和《八声甘州》，字字句句都夹带着离愁别恨。
    对于雨，有着一种别样记忆和情感的我，人生记忆似乎都与雨密不可分。麻风细雨是铭刻在我儿时记忆中不可抹去的一幅最曼妙的图画。在记忆中，那时的风轻柔而舒畅，就连早春的景致都显得格外的迷人。细雨连日飘洒，用肉眼是难以看的真切的，只看到灰朦朦一片世界，这里面夹带着多少湘人的情调与诗意，就像那无数的雨丝一样，谁也数不清楚。永不能忘记的是我家后山与菜地间的一个山沟，山沟不宽，也就3米左右。这个山沟平时积水浇菜，雨时过水排淤。我自幼儿喜欢菜地，经常跳来跳去，有时候会一个人呆呆的傻看。那时候家里做菜少个什么葱啊蒜的，母亲嫌麻烦，总是嘟哝一句“又忘记扯葱了”作罢，这时候我总是自告奋勇，飞步冲出家门，一跃跳过山沟，信手拈来葱蒜。这些记忆中记得的几乎都是雨天，好似小时候压根就没出过太阳。
    淅淅沥沥的细雨与少时候种田的情景交汇一起，理也理不开。我生长在江南水乡，种水稻是农民唯一的生产劳动，我家也不例外。我在家中排行老大，自然是早早的跟着父亲下地了。那时候也上学，学校都有假，比如春插秋收什么的，都有一个礼拜左右的忙假。那时候没有温室，秧苗的保护是至关重要的，这关系着一的收成。我不记得我完全掌握秧苗的培育过程是什么时候，什么纪上，只记得都与雨有关。春插时候的雨几乎伴随着整个劳动过程。那时候天气显得异常的冷，那水赤脚会感觉到刺骨的寒气，尤其还时不时地下雨。一顶黑草帽，一个大塑料袋挖三个孔，一个头孔，两个手孔，往身上一套，管他雷声雨点。
那雷声，那雨点，还有那一方方的稻田，一点点的人影都成了我作为一个农民儿子的记忆，历历在目，总是那么的熟悉。
    参加工作以后，已经很多没有再做过农活了，也没有吃过自己从菜圃中摘取的菜了，有的只是记忆，这些记忆像雨，点点滴滴，它像一幅水墨，那么的写意，又那么的实在。打开眼睛在，闭着眼睛还在，只是现在很少再见那景况了。是现在的雨变了吧，不是常说气候变化了嘛。细想来又全然不是，雨又何曾变化，变化的是人，变化的是生活。生活，就像是雨，飘在空中的是雨，落到地上便在也不是雨了。生活也是一样，经历的那叫生活，没有经历的什么都不是。
 
4、《母亲是一种岁月》
《母亲是一种岁月》
童年的时候，对母亲只是一种依赖。少年的时候，对母亲
也许只是一种盲目的爱。只有到了青年，当人生有了春也有了
夏，对母亲才有了深刻的理解深刻的爱。
我们也许突然感悟，母亲其实是一种岁月，从绿地流向一
片森林的岁月，从小溪流向一地深湖的岁月，从明月流向一片
冰山的岁月。
随着生命的脚步，当我们也以一道鱼尾纹一缕白发在感受
母亲额头的皱纹，母亲满头白发的时候，我们有时竟难以分
辨，老了的，究竟是我们的母亲，还是我们的岁月?我们希望
流下的究竟是那铭心刻骨的母爱，还是那点点滴滴，风尘仆
仆，有血有泪的岁月?
岁月的流逝是无言的，当我们对岁月有所感觉时，一定是
在非常沉重的回忆中。而对母亲的牺牲真正有所体会时，我们
也一定进入了付出和牺牲的季节。
有时我在想，作为母亲，仅仅是养育了我们吗?倘若没有
母亲的付出，母亲的牺牲，母亲的博大无私的爱，这个世界还
会有温暖，有阳光，有我升入大学后回想母亲时沉甸甸的泪水
吗?
有一天我们终会长大，从一个男孩变成一位父亲;从一位
女孩变成一位母亲。当我们以为肩头担起责任也挑起命运的时
候，当我们似乎可以傲视人生的时候，也许有一天，我们会突
然发现，我们白发苍苍的母亲，正以一种充满无限怜爱，无限
关怀，无限牵挂的目光在背后注视着我们。我们会在刹那间感
到，在母亲的眼里，我们其实永远没有摆脱婴儿的感觉，我们
永远是母亲怀里那个不懂事的孩子。
我们往往是在回首的片刻，在远行之前，在离别之中，发
现我们从未离开过母亲的视线，离开过母亲的牵挂。“谁言寸
草心，报得三春晖。”这句话在我的大学生活中有了更多的体
会。我总在想，我们能回报母亲什么呢?
母亲是一种岁月。无论是我个人的也许平庸也许单纯的人
生体验，还是整个社会前进给我的教诲和印证，在绝无平坦而
言的人生路途上，担负最多痛苦，背着最多压力，咽下最多泪
水，仍以爱、以温情、以慈悲、以善良、以微笑面对人生，面
对我们的，只是母亲--永远的母亲!
没有母亲，生命将是一团漆黑;没有母亲，社会将失去温
暖。那是在我认为生命最艰难的时刻，面对打击，面对失落，
我以为完全失去了，就在那一刻，是母亲的一句话，让我重新
启程。看着我掩饰不住的沮丧，母亲说:“该知足了，日子还
长!”
于是我便理解了，为什么这么多仁人志士，将伤痕累累的
民族视为母亲，将涛声不断的江河视为母亲，将广阔无垠的大
地视为母亲。
因为能承受的，母亲都承受了;该付出的母亲都付出了。
而作为一种岁月，母亲既是民族的象征，也是爱的象征。
也许，因为我无以回报流淌的岁月所赐予我的，所以，我
无时无刻不在爱着我的母亲。在我眼里，母亲是一种永远值得
洒泪的让我感怀的岁月，是一篇总也读不完的美好的故事。
5、《海上日出》
《海上日出》
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?
要求：
 1、字音准确，表达流畅。
 2、找准并表达出作品的节奏和韵律美。
 3、正确表达作品的层次和重点。
 4、可看稿。
     
6级
第一部分：【自我介绍】
 要求：1、行礼问好
       2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、分享自己的座右铭并说说为什么。
       3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题朗读】会议人名
       1、字音清晰准确
       2、可看稿。
第三部分：【古诗朗诵    5选1】
1、《忆江南》
 
《忆江南》
作者： 白居易(唐）
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
 
2、《水调歌头》
《水调歌头》
作者： 苏轼(宋）
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
 
3、《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇 赤壁怀古》
作者： 苏轼(宋）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
 
4、《青玉案 元夕》
《青玉案 元夕》
作者： 辛弃疾(宋）
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
5、《雨霖铃》
《雨霖铃》
作者：柳永(宋）
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有、千种风情，更与何人说！
要求：
 1、字音清晰准确
 2、找准古诗朗诵的韵律和节奏
 3、要求脱稿。 
 
7级
第一部分：【自我介绍】
 要求：1、行礼问好
       2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并分享自己学习语言艺术的心得体会。
       3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题朗读  4选1】
1、《四声歌》
《四声歌》
学好声韵辨四声，阴阳上去要分明。
部位方法须找准，开齐合撮属口形。
双唇班报必百波，抵舌当地斗点丁。
舌根高狗工耕故，舌面机结教尖精。
翘舌主争真志照，平舌资责早再增。
擦音发翻飞分副，送气茶柴产彻称。
合口呼舞枯湖古，开口河坡歌安争。
撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇夜英。
前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。
咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声。
循序渐进坚持练，不难达到纯和清。
 
2、《练字音》
《练字音》
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手那起小唱本，唱了一曲儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
3、《卖水》选段
《卖水》选段
(南梆子)行行走,走行行,信步儿来在凤凰亭.这一年四季十二月,听我表表十月花名：正月里无有花儿采,唯有这迎春花儿开.我有心采上一朵头上戴,猛想起水仙花开似雪白.
二月里,龙抬头,三姐梳妆上彩楼.王孙公子千千万,打中了平贵是红绣球.
三月里,咿哪咿呀呼哪咿呀呼哪呼嘿,是清明,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风.
四月里,麦梢黄,刺儿梅开花长存路旁.木香开花在凉亭上,蔷薇开花朵朵香. 
五月五正端阳,石榴花开红满堂.小姐苦把郎君盼,相公你,相公你快到兰房.
六月里,是伏天,主仆池边赏白莲.身处泥中质洁净,婷婷玉立在水间.
七月里,七月七,牛郎织女会佳期.喜鹊搭桥银河上,朝阳展翅比高低.
八月里,是中秋,桂花飘香阵悠悠.嫦娥不愿在寒宫守,下凡人间把幸福求.
九月里,九重阳,小姐登高假山上.枝黄叶落西风紧,五色傲菊抗严霜.
十月里,是寒天,孟姜女送衣到长城边.千里寻夫泪满面,冬青花开叶儿鲜.
十一腊月没有花采,惟有这松柏实可摘.陈杏元和番边父外,雪里冻出腊梅花儿开.清早起来什么镜子照?梳一个油头什么花香?脸上擦的是什么花粉?口点的服脂是什么花红? 清早起来菱花镜了照,梳一个油头桂花香,脸上擦的桃花粉,口点的胭脂杏花红.什么花姐?什么花郎?什么花的帐子?什么花的床?什么花的枕头床上放?什么花的褥子铺满床?红花姐,绿花郎.干枝梅的帐子、象牙花的床,鸳鸯花的枕头床上放,木樨花的褥子铺满床。
 
4、《十道黑》
《十道黑》
一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八道九道十道黑。我买了一个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二兄弟描眉来演戏，瞧着他的镜子两道黑。粉皮墙上写'川'字，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放在那个坑上那么四道黑。买了一只母鸡不下蛋，把它搁在那个笼里捂到黑。挺好的骡子不吃草，把它牵在那个街上溜到黑。买了一头小驴不套磨，把它背上它的鞍子骑到黑。小嘎子南洼去割菜，丢了他的镰刀拔到黑。月科儿的小孩儿得了病，团几个艾球炙到黑。卖瓜子儿的打瞌睡，哗啦啦撒了那么一大堆，他的扫帚、簸箕不凑手，那么一个儿一个儿拾到黑。
 要求：
1、介绍抽到的作品标题
 2、字音准确、正确掌握语流音变、朗读基调符合作品风格。
  3、可看稿。
第三部分：【节目主持】
1、《春困》
2、《北京的胡同》
3、《关注》
4、《综艺节目主持》
5、《活动主持练习二》
 要求：
  1、字音标准、语言流畅自然。
  2、找准主持时的对象感。
  3、体态自如。
  4、合理使用稿件。 
 
8级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并聊聊你身边一位有趣的朋友。
 3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题朗诵】
 要求：
1、介绍抽到的作品标题
 2、字音准确、正确掌握语流音变、朗读基调符合作品风格。
 3、可看稿。
第三部分：【新闻播报】
 要求：
1、字音准确，语言流畅
 2、对稿件理解准确，感受具体，感情真挚，基调准确 
 3、语言流畅，语气生动，分寸恰当，节奏有变化 
 4、状态积极，与受众有真切交流 
  5、仪态自然大方
 
9级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并分享自己最喜欢的一本书。
 3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题朗读】
要求：
1、介绍抽到的作品标题
  2、字音准确、正确掌握语流音变、朗读基调符合作品风格。
  3、可看稿。
第三部分：【故事复述】
要求：
1、自报抽到的题目名称，并介绍题目要求
 2、看清题目具体要求
 3、语言精练、原题重点传达到位。
 
10级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、仪态大方、行礼问好。
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并分享自己最擅长的学科。
 3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【自备作品展示】
 要求：
1、作品形式多样：朗诵、新闻、相声、小品、配音、寓言、小说片段等。但必须是语言类作品。
 2、字音准确、正确掌握语流音变、朗读基调符合作品风格。
  3、限时3分钟。
第三部分：【现场报道】
 要求：
1、进入备考区进行抽题。
2、正式考试时，根据题目中的现场图片展开报道。
 3、语言流利、字音准确、逻辑清晰、报道完整。
 
11级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、形象端庄、气质大方、搭配得体、行礼问好。
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并谈谈自己最喜欢的主持人、为什么喜欢。
  3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【连词成段】
  要求：
1、自报抽到的题目编号
 2、用上题目中的全部词语，叙述一段语境完整的片段。
 3、语言流利、字音准确、逻辑清晰、内容合理。
第三部分：【说服演讲】
  要求：
1、根据主题展开时长3分钟的说服演讲。
 2、条理清晰、观点鲜明、论据充足。
 3、考察语言综合能力的运用。
 
12级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、形象端庄、气质大方、搭配得体、行礼问好。
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并谈谈自己最喜欢的一档电视节目、为什么喜欢这档节目。
  3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题新闻播报】
  要求：
1、抽题之后开始备稿。
 2、对稿件理解准确，感受具体，感情真挚，基调准确 
 3、语言流畅，语气生动，分寸恰当，节奏有变化 
 4、状态积极，与受众有真切交流 
 5、仪态自然大方
第三部分：【即兴评述】
   要求：
1、考查应考者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。
  2、就指定主题事件提出合理的论点。
 3、逻辑严谨，评述完整。
 
13级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、形象端庄、气质大方、搭配得体、行礼问好。
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并谈谈自己最想主持什么类型的节目。
  3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
 第二部分：【抽题朗诵】
要求：
1、语言标准，语法规范、口齿清晰，嗓音圆润。
 2、找准符合作品的朗诵基调。
 3、表达时要做到句子归堆儿、抱团儿，找出重音，把握节奏。力求文章和声音的处理协调统一，力求用标准普通话发音。
第三部分：【即兴模拟主持】
要求：
1、根据考题提供的素材，现场改编成一期短小、适合电视媒体播出的完整节目。节目内容可自定。
 2、口语流畅、体态语自如。
3、全方位考察：语音、语调、发声、语言组织、思维、逻辑、个性、形体、表情、姿态等要素。1级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。
      包含：考试编号、姓名、年龄。
第二部分：【绕口令抽题  5选1】
1、《新脑筋和老脑筋》
《新脑筋和老脑筋》
新脑筋，老脑筋，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。
 
2、《七减一》
《七减一》
七加一、七减一，加完减完等于几?七加一、七减一，加完减完还是七。
 
3、《山羊上山》
《山羊上山》
山羊上山山碰山羊角，水牛下水水没水牛腰。
 
4、《四和十》
《四和十》
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 要想说对四舌头碰牙齿，要想说对十舌头别伸直，要想说对四和十，常常练习十和四，要想说对十和四，多多说说四和十。
 
5、《指示灯》
《指示灯》
十字路口指示灯，红黄绿色分得清。绿灯行，红灯停。红灯停，绿灯行。
要求：
1、自报抽到的绕口令名称，再开始展示
 2、展示抽到的绕口令。发音清晰、无语音错误、富有节奏感。
第三部分：【儿歌抽题  5选1】
1、《红眼珠》

《红眼珠》

小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。
它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。
 
2、《十朵花儿九个瓜》

《十朵花儿九个瓜》
瓜藤藤，爬上架，
一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，
那朵为啥不结瓜？
孩子问，爷爷答：
那一朵，是“谎花”，
开“谎花”的不结瓜，
说谎话的没人夸。
 
3、《分果果》
《分果果》
多多和哥哥，
坐下分果果，
哥哥让多多，
多多让哥哥，
多说要小个，
外婆乐呵呵。
 
 
4、《大苹果》
《大苹果》
大苹果圆又圆，
小朋友们都喜欢，
吃之前洗干净，
咬一口香又甜。
 
5、《小公鸡》
《小公鸡》
小公鸡懂礼貌，
见了太阳问个好，
太阳公公笑眯眯，
奖它一顶大红帽。
 要求：
1、自报抽到的儿歌名称，再开始展示
2、展示抽到的儿歌。
（发音清晰、无语音错误、富有节奏感、必须带动作表演）
 
2级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。
     包含：考试编号、姓名、年龄。
第二部分：【绕口令抽题  5选1】
1、 《粉红衣、太空服》
 
《粉红衣、太空服》
华华有两件粉红衣，红红有两件太空服，华华想要太空服，红红想穿粉红衣。华华送红红一件粉红衣，红红送华华一件太空服，她们每人都有一件粉红衣和一件太空服。
2、 《小蝌蚪》
 
《小蝌蚪》
小蝌蚪，多变化。一变变把勺，二变长大腿，三变生爪爪，四变脱尾巴。脱了尾巴怎么样？变成一只小青蛙。
 
3、 《鸭和霞》
《鸭和霞》
天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
 
4、 《大兔和小兔》
《大兔和小兔》
大路上一碗水, 两个兔子来洗腿。一个兔子是腿粗, 一个兔子是粗腿。腿粗兔子看粗腿, 粗腿兔子看腿粗。不知是腿粗兔子的腿粗, 还是粗腿兔子的腿粗?
5、 《养鱼》
《养鱼》
大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨，下了一天雨。大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。
 要求：
1、自报抽到的绕口令名称，再开始展示
2、展示抽到的绕口令。发音清晰、无语音错误、富有节奏感。
第三部分：【古诗绝句朗诵  5选1】
1、《江雪》
《江雪》
作者：柳宗元 (唐)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
 
2、《绝句》
《绝句》
作者：杜甫 (唐)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、《乌衣巷》
《乌衣巷》
作者：刘禹锡 (唐)
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
 
4、《相思》
《相思》
作者：王维 (唐)
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
 
5、《初春小雨》
《初春小雨》
作者：韩愈(唐)
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
 要求：
1、自报抽到的朗诵篇目的名称，再开始展示
 2、展示抽到的朗诵篇目。
     发音清晰、洪亮持久。
     能正确把握绝句朗诵的节奏，并合理控制气息。
      配合恰当的肢体动作，将情感带入其中。 
 
3级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
  2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、未来的梦想。
第二部分：【绕口令抽题  5选1】
1、《白猫和白帽》
《白猫和白帽》
白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛，白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛，白兔不愿拿手中的白毛，去换白猫手里的白帽。
 
2、《男旅客女旅客》
《男旅客女旅客》
男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。
 
3、《桑树与枣树》
《桑树与枣树》
操场前面有三十三棵桑树，操场后面有四十四棵枣树。张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树。
 
4、《鹅过河》
《鹅过河》
哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说宽宽的河，弟弟说白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。
5、《星和灯》
《星和灯》
天上星，亮晶晶，地上灯，耀眼明。天上星连接地上灯，地上灯连接天上星。是星是灯分不清。
要求：
 1、自报抽到的绕口令名称，再开始展示
 2、展示抽到的绕口令。发音清晰、无语音错误、富有节奏感。
第三部分：【儿童诗朗诵  5选1 】
1、《小种子》
《小种子》
我是一颗小种子，睡在大地里，大自然是我的家。
春风吹吹我，春雨抱抱我，太阳公公叫醒我。
大自然给我阳光、空气和水，
让我生根、发芽，让我长叶、开花。
 
2、《山和孩子的对话》
《山和孩子的对话》
山爷爷~
您真高~
白云才到您山腰!
不，孩子
只要你登上山顶
就比我还高
山爷爷~
您真美~
绿树红花把您环绕!
不，孩子
你们的双手和智慧
能把最美的世界创造!
 
3、《绿色，绿色，最美丽的颜色》
《绿色，绿色，最美丽的颜色》
绿色，绿色，绿色
这个世界上最美丽的颜色
绿色的大森林，
是我们碧绿的生命之源，
是我们人类的摇篮，
是我们美丽星体的盛装。
请爱护森林，
爱护我们绿色的大自然，
就像爱护我们每个人的生命一样。
请保护森林，
保护每一株绿色的植物，
就像保护我们每个人的肺叶一样！
 
4、《星星和花》
《星星和花》
 
我最喜欢夏天，
满地的鲜花：
这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。
到了夜晚，
花儿睡了，
我数着满天的星星：
这里一颗，
那里一颗，
又比地上的花儿还多。
5、《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，
我说:“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我:“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
 要求：
1、声音宏亮、字音清晰、流畅自然。 
2、配合恰当的肢体动作，将情感带入其中。
 
 4级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、最喜欢的语言艺术作品形式是什么、为什么。
 3、面部表情自然、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【绕口令抽题  5选1】
1、《炖冻豆腐》
《炖冻豆腐》
会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐。
 
2、《盆碰棚》
《盆碰棚》
天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒了，盆碎了，是棚赔盆，还是盆赔棚？
 
3、《哥挎瓜筐过宽沟》
 
《哥挎瓜筐过宽沟》
哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
4、《真冷》
《真冷》
真冷真冷真正冷，冷冰冰，冰冷冷，人人都说冷，猛地一阵风更冷。说冷也不冷，人能战胜风，更能战胜冷。
 
5、《嘴说腿》
 
《嘴说腿》
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
 要求：
  1、自报抽到的绕口令名称，再开始展示
  2、展示抽到的绕口令。发音清晰、无语音错误、节奏正确。
第三部分：【儿童故事   4选1】
1、《狐假虎威》
 
《狐假虎威》
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
　　狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
　　“为什么不敢？”老虎一愣。
　　“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
　　老虎被蒙住了，松开了爪子。
　　狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
　　老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
　　老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
 
2、《霸道的小老虎》选段
 
《霸道的小老虎》选段
很久以前，在森林里住着小猪，小狗、小熊和小老虎。小老虎是个很不合群的孩子，总是不和小猪、小狗、小熊他们一起玩。 有一天，小猪、小狗、小熊一起去集市上买了些好吃的，回来后，他们坐在小河边高兴得吃起了好吃的。小猪津津有味的吃着他最爱吃的玉米，这个时候，小老虎躲在树林里看见了，便冲到小猪面前，一把抢走了小猪的玉米，小猪气得坐在地上哭了起来，小老虎若无其事地走了! 一会小老虎吃完了玉米，又发现小狗再啃骨头，便冲了上去抢走了小狗的骨头，小狗气的大哭了起来，而小老虎还是若无其事地走了! 小老虎吃完了骨头，又冲到小熊面前抢走了他的蜂蜜! 小猪、小狗和小熊三个小伙伴都气坏了，决定想个办法教训一下小老虎。 第二天一大早，小猪就跑到小老虎那对小老虎说：“我们发现了一头小狮子，他嘴里咬着个特别漂亮的皮球，我们让他送给你，他不但不同意，还说你是个笨蛋，你快去看看吧”! 小老虎听后，气坏了，便对小猪说：“好，带我去看看”。小老虎跟着小猪跑到了庙前的石狮子处，小猪神秘的说：“我不敢去了，就在那，你自己去吧!”说完就跑进树林了。 小老虎看见石狮子咬着皮球，便喊道：“快把皮球交给我，不然让你尝尝我的厉害”!
可是石狮子那会说话呀!还是一动不动的坐着!小老虎气坏了，张开大嘴狠狠的扑向石狮子，只听得砰的一声，小老虎坐在地上捂着头号啕大哭，地上还有他的半颗牙齿! 这时，躲在树林里的三个小伙伴出来了，对着坐在地上的老虎说：“以后可要记住，不要再欺负别人了，大家友爱才是最好的!”
 
3、《丢失的宝贝》选段
《丢失的宝贝》选段
秋天来了，天气转凉了。小燕子一家要启程飞往南方了，临走时小燕子去和好朋友松鼠道别，松鼠送给她一件宝贝留念。小燕子本来想叼着这件宝贝飞往南方，可是妈妈说：“孩子！你不能叼着东西飞，会又累又辛苦的，你不如把这件宝贝藏起来，明年我们还要飞回这里来的。”
　　对，对，小燕子听了妈妈的话心想把宝贝藏起来，藏在一个谁也找不到的地方。这个宝贝可代表着她和小松鼠的友谊，丢不得的。
　　小燕子想了想把宝贝藏在大树洞里刚要离开，心想不行，要是被那些可恶的蛇偷走了可怎么办？还是换个地方吧！
　　小燕子想了想最后把宝贝埋在了大树下，就急急忙忙地和爸爸妈妈飞走了。
　　很快冬天到了，一转眼春天就来了……
　　小燕子和爸爸妈妈从南方飞了回来，小燕子回来后第一件事就是找它的宝贝，她找啊找，可是明明是埋在大树下的怎么会不见了。
　　“呜——呜——”小燕子着急地哭起来。
　　 爸爸妈妈急忙飞过来问小燕子：：“怎么了孩子？”
　　小燕子呜咽地说：“我的，我的宝贝，不见了……”
　　妈妈一听，问：“你的宝贝什么样的呀？”
　　小燕子说：“它有着黄黄的身体……”
　　爸爸飞走了，不一会找了一个黄豆叼回来给小燕子。
　　爸爸对小燕子说，“喏，这是你的宝贝？”
　　小燕子擦着眼泪摇头说：“这个不是，我的宝贝的身体没有这么圆。”
　　这时燕子妈妈飞走了，找来了一个黄色的石头问：“喏，这是你的宝贝吗？”
　　可是小燕子继续摇头说：“不是，不是……”
　　小燕子继续哭闹，小松鼠闻声跑来了，她大叫着说：“哇！我亲爱的朋友你回来了，可是你为什么哭呀？”
　　小燕子愧疚地看了一眼小松鼠说：“小松鼠对不起！我把你送给我的宝贝弄丢了。”
　　小松鼠听了哈哈大笑说：“我当因为什么那？那个宝贝我还有很多，你来，我多送你一些。”
　　小燕子听朋友不怪她，立马破涕为笑，和小松鼠开心地玩在了一起。
　　日子一天天过去，她们谁都没有注意到，大树下长出了一棵小苗。
　　一天，小松鼠在大树下跳着玩的时候，她突然惊讶地睁大了眼睛，激动地叫起来：“小燕子快来看，你的宝贝在这里。”
　　小燕子飞过来一看说：“这是一棵小苗，怎么是我的宝贝？”
　　小松鼠笑的前仰后合地说：“我送你的是一颗玉米种子，你把它埋在地下它当然就生根发芽，长出小苗了。”
　　小燕子脸一红，不好意思地说：“原来我的宝贝没有丢呀！”
4、《鸭妈妈找蛋》
《鸭妈妈找蛋》
鸭妈妈，生鸭蛋，那鸭蛋像姑娘的脸蛋，谁见了都说:“啊，多么可爱的鸭蛋!”鸭妈妈听了，乐得呷呷呷地叫:“嗯，这是我生的蛋啊!”
    可是，鸭妈妈有个毛病:不在窝里生蛋，她走到哪里，要生蛋了，就生在哪里，所以她常常找不到自己生的蛋。
    有一天傍晚，鸭妈妈又忘了在哪儿生的蛋了，她在院子里跑来跑去，怎么也找不着，就问母鸡:“鸡大姐，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”
    母鸡说:“我没看见呀!”
    鸭妈妈赶紧跑出院子去，正碰上老山羊带着小山羊回家来。鸭妈妈忙问老山羊:“羊大叔，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”
    老山羊说:“我没拾过你的蛋呀!你到池塘边去找找看。”鸭妈妈奔到池塘边，找了好一阵子，还是没找着，只好回到院子里。她看见黄牛回家来，就问:“牛大伯，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”
    黄牛说:“我可没见过你的蛋，也没拾过你的蛋。你老是丢三落四的，这可不好啊!”
    鸭妈妈叹了一口气说:“唉!我忙得很哪，要游水，要捉小鱼小虾，还要下蛋……一忙，就记不清蛋生在哪儿了。”
    黄牛说:“你说你忙，我呢?耕地，拉车，磨面，可不像你那样丢三落四的。”
    母鸡说:“我也生蛋呀，我都生在窝里，可不像你天天要找蛋。”
    山羊说:“你呀，做事不用脑子!”
    鸭妈妈拍了拍脑袋，说:“啊，啊，不是我不用脑子，一定是我的脑子有毛病!”
    山羊、黄牛和母鸡一起劝鸭妈妈:“你别着急，好好儿想一想:你今天到过哪些地方?到底在哪里生了蛋?”
    鸭妈妈低下头，从大清早出窝想起--池塘边吗?没生过蛋。草地上吗?也没生过蛋。小树林里吗?根本没去玩过。
   “啊，啊!”鸭妈妈想起来了，她可难为情了，低着头说，“今天，今天，我还没生过蛋?”
要求：
  1、自报抽到的故事名称，再开始展示。
  2、尽可能接近口语表达的语气，自然流畅。
     评委将从节奏、速度、音量、体态动作等方面加以考评。
 
5级
第一部分：【自我介绍】
 要求：1、行礼问好
2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、分享自己的座右铭并说说为什么。
3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【朗读词语】
1、四字词声调发音训练
  要求：
1、字音准确。
2、按照五度标记法规范调值。
3、结合胸腹联合式呼吸法做出声调夸张练习，要求把每一个字声调读到位，并用最响亮的声音慢读出来。
4、可看稿。
第三部分：【散文朗诵   5选1】
1、《天上的草原》
《天上的草原》
    在儿时依稀的记忆中，我是出生在飘着炊烟的白色毡房，茫茫的大草原啊，是我熟睡时的摇蓝、是我嬉戏时的玩伴、也是我学习时的殿堂。养育我的这片土地，我当作自已一样爱惜，沐浴我的这江河水啊，你为何总象母亲的乳汁一样纯香？苍鹰在天穹中寻望，黑色的骏马在肆意飞奔，平顶山下，成群的牛羊，还有你，我天上的草原，还有你那悠扬的牧歌，夜夜伴我入梦乡。我喜欢纵马驰骋，放声歌唱，那就象是回到了传说中的时代，我向往着象我的祖辈那样成为一匹苍狼去周游世界，去看看祖父故事中那无边的海洋。
   而现在，我是真的离开了你，来到这陌生的地方，不见了蒙古包，不见了牧场，只为心中一个小小的理想而不停的奔忙。其间 有欢笑也有泪水，曾经骄傲也曾经气馁。但是，但是我从未曾后悔呀，因为每当我拖着疲惫的身体入睡时，我发现你那悠扬的牧歌 又在我的耳边回响；我发现我的那颗心啊，一直跳跃在绿宝石似的草原上。如水晶般清澈的河水啊，我真的发现，那歌声就象是号角，而那颗心源源不断的给我力量与希望！
   滕格里拉，我天上的草原，直到现在我才明白，为什么我的祖辈千回百转历经艰险，都要重回你的身旁，为什么我身在异乡总觉得你在不住地把我盼望！
   蒙古人，是草原的儿子，草原的儿子就是这样的恋乡啊。
   滕格里拉，我天上的草原，请你听我讲，我也是草原的儿子啊，我也是草原的儿子啊，我今日所做的一切，就是为了有朝一日，能够重回你的身旁，替你抚去脸上的皱纹，替你驱赶那肆虐的风暴，让你昔日的笑容重新绽放！
等着我呀，我天上的草原，我长生天的故乡，我的亲娘！
2、《匆匆》
《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？
　　我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不 禁头涔涔而泪潸潸了。
　 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 
 
3、《雨缘》
《雨缘》
生在江南，对雨是再熟悉不过了。江南的雨，四季都有，通常人看雨，看不出什么名堂来的，只有一个被遗忘的群体看雨会有特殊的感触，那就是诗人。诗人看雨，可以跨越时空，诗人对雨有着太多的想象。雨中的浪漫伴随着诗人一生的情愁，潇湘的雨有着独具一格的魅力，那靡靡浅雾，柔柔东风，丝丝杨柳，无一不写尽了潇湘雨中的魅力，那种朦胧的魅力多了几许朦胧，几许情愁。这种美被后来的诗人写得淋漓尽致。柳永使潇湘的雨中夹带着无以排遣的凄怨，一首《雨霖铃》和《八声甘州》，字字句句都夹带着离愁别恨。
    对于雨，有着一种别样记忆和情感的我，人生记忆似乎都与雨密不可分。麻风细雨是铭刻在我儿时记忆中不可抹去的一幅最曼妙的图画。在记忆中，那时的风轻柔而舒畅，就连早春的景致都显得格外的迷人。细雨连日飘洒，用肉眼是难以看的真切的，只看到灰朦朦一片世界，这里面夹带着多少湘人的情调与诗意，就像那无数的雨丝一样，谁也数不清楚。永不能忘记的是我家后山与菜地间的一个山沟，山沟不宽，也就3米左右。这个山沟平时积水浇菜，雨时过水排淤。我自幼儿喜欢菜地，经常跳来跳去，有时候会一个人呆呆的傻看。那时候家里做菜少个什么葱啊蒜的，母亲嫌麻烦，总是嘟哝一句“又忘记扯葱了”作罢，这时候我总是自告奋勇，飞步冲出家门，一跃跳过山沟，信手拈来葱蒜。这些记忆中记得的几乎都是雨天，好似小时候压根就没出过太阳。
    淅淅沥沥的细雨与少时候种田的情景交汇一起，理也理不开。我生长在江南水乡，种水稻是农民唯一的生产劳动，我家也不例外。我在家中排行老大，自然是早早的跟着父亲下地了。那时候也上学，学校都有假，比如春插秋收什么的，都有一个礼拜左右的忙假。那时候没有温室，秧苗的保护是至关重要的，这关系着一的收成。我不记得我完全掌握秧苗的培育过程是什么时候，什么纪上，只记得都与雨有关。春插时候的雨几乎伴随着整个劳动过程。那时候天气显得异常的冷，那水赤脚会感觉到刺骨的寒气，尤其还时不时地下雨。一顶黑草帽，一个大塑料袋挖三个孔，一个头孔，两个手孔，往身上一套，管他雷声雨点。
那雷声，那雨点，还有那一方方的稻田，一点点的人影都成了我作为一个农民儿子的记忆，历历在目，总是那么的熟悉。
    参加工作以后，已经很多没有再做过农活了，也没有吃过自己从菜圃中摘取的菜了，有的只是记忆，这些记忆像雨，点点滴滴，它像一幅水墨，那么的写意，又那么的实在。打开眼睛在，闭着眼睛还在，只是现在很少再见那景况了。是现在的雨变了吧，不是常说气候变化了嘛。细想来又全然不是，雨又何曾变化，变化的是人，变化的是生活。生活，就像是雨，飘在空中的是雨，落到地上便在也不是雨了。生活也是一样，经历的那叫生活，没有经历的什么都不是。
 
4、《母亲是一种岁月》
《母亲是一种岁月》
童年的时候，对母亲只是一种依赖。少年的时候，对母亲
也许只是一种盲目的爱。只有到了青年，当人生有了春也有了
夏，对母亲才有了深刻的理解深刻的爱。
我们也许突然感悟，母亲其实是一种岁月，从绿地流向一
片森林的岁月，从小溪流向一地深湖的岁月，从明月流向一片
冰山的岁月。
随着生命的脚步，当我们也以一道鱼尾纹一缕白发在感受
母亲额头的皱纹，母亲满头白发的时候，我们有时竟难以分
辨，老了的，究竟是我们的母亲，还是我们的岁月?我们希望
流下的究竟是那铭心刻骨的母爱，还是那点点滴滴，风尘仆
仆，有血有泪的岁月?
岁月的流逝是无言的，当我们对岁月有所感觉时，一定是
在非常沉重的回忆中。而对母亲的牺牲真正有所体会时，我们
也一定进入了付出和牺牲的季节。
有时我在想，作为母亲，仅仅是养育了我们吗?倘若没有
母亲的付出，母亲的牺牲，母亲的博大无私的爱，这个世界还
会有温暖，有阳光，有我升入大学后回想母亲时沉甸甸的泪水
吗?
有一天我们终会长大，从一个男孩变成一位父亲;从一位
女孩变成一位母亲。当我们以为肩头担起责任也挑起命运的时
候，当我们似乎可以傲视人生的时候，也许有一天，我们会突
然发现，我们白发苍苍的母亲，正以一种充满无限怜爱，无限
关怀，无限牵挂的目光在背后注视着我们。我们会在刹那间感
到，在母亲的眼里，我们其实永远没有摆脱婴儿的感觉，我们
永远是母亲怀里那个不懂事的孩子。
我们往往是在回首的片刻，在远行之前，在离别之中，发
现我们从未离开过母亲的视线，离开过母亲的牵挂。“谁言寸
草心，报得三春晖。”这句话在我的大学生活中有了更多的体
会。我总在想，我们能回报母亲什么呢?
母亲是一种岁月。无论是我个人的也许平庸也许单纯的人
生体验，还是整个社会前进给我的教诲和印证，在绝无平坦而
言的人生路途上，担负最多痛苦，背着最多压力，咽下最多泪
水，仍以爱、以温情、以慈悲、以善良、以微笑面对人生，面
对我们的，只是母亲--永远的母亲!
没有母亲，生命将是一团漆黑;没有母亲，社会将失去温
暖。那是在我认为生命最艰难的时刻，面对打击，面对失落，
我以为完全失去了，就在那一刻，是母亲的一句话，让我重新
启程。看着我掩饰不住的沮丧，母亲说:“该知足了，日子还
长!”
于是我便理解了，为什么这么多仁人志士，将伤痕累累的
民族视为母亲，将涛声不断的江河视为母亲，将广阔无垠的大
地视为母亲。
因为能承受的，母亲都承受了;该付出的母亲都付出了。
而作为一种岁月，母亲既是民族的象征，也是爱的象征。
也许，因为我无以回报流淌的岁月所赐予我的，所以，我
无时无刻不在爱着我的母亲。在我眼里，母亲是一种永远值得
洒泪的让我感怀的岁月，是一篇总也读不完的美好的故事。
5、《海上日出》
《海上日出》
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?
要求：
 1、字音准确，表达流畅。
 2、找准并表达出作品的节奏和韵律美。
 3、正确表达作品的层次和重点。
 4、可看稿。
     
6级
第一部分：【自我介绍】
 要求：1、行礼问好
       2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、分享自己的座右铭并说说为什么。
       3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题朗读】会议人名
       1、字音清晰准确
       2、可看稿。
第三部分：【古诗朗诵    5选1】
1、《忆江南》
 
《忆江南》
作者： 白居易(唐）
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
 
2、《水调歌头》
《水调歌头》
作者： 苏轼(宋）
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
 
3、《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇 赤壁怀古》
作者： 苏轼(宋）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
 
4、《青玉案 元夕》
《青玉案 元夕》
作者： 辛弃疾(宋）
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
5、《雨霖铃》
《雨霖铃》
作者：柳永(宋）
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有、千种风情，更与何人说！
要求：
 1、字音清晰准确
 2、找准古诗朗诵的韵律和节奏
 3、要求脱稿。 
 
7级
第一部分：【自我介绍】
 要求：1、行礼问好
       2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并分享自己学习语言艺术的心得体会。
       3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题朗读  4选1】
1、《四声歌》
《四声歌》
学好声韵辨四声，阴阳上去要分明。
部位方法须找准，开齐合撮属口形。
双唇班报必百波，抵舌当地斗点丁。
舌根高狗工耕故，舌面机结教尖精。
翘舌主争真志照，平舌资责早再增。
擦音发翻飞分副，送气茶柴产彻称。
合口呼舞枯湖古，开口河坡歌安争。
撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇夜英。
前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。
咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声。
循序渐进坚持练，不难达到纯和清。
 
2、《练字音》
《练字音》
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手那起小唱本，唱了一曲儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
3、《卖水》选段
《卖水》选段
(南梆子)行行走,走行行,信步儿来在凤凰亭.这一年四季十二月,听我表表十月花名：正月里无有花儿采,唯有这迎春花儿开.我有心采上一朵头上戴,猛想起水仙花开似雪白.
二月里,龙抬头,三姐梳妆上彩楼.王孙公子千千万,打中了平贵是红绣球.
三月里,咿哪咿呀呼哪咿呀呼哪呼嘿,是清明,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风.
四月里,麦梢黄,刺儿梅开花长存路旁.木香开花在凉亭上,蔷薇开花朵朵香. 
五月五正端阳,石榴花开红满堂.小姐苦把郎君盼,相公你,相公你快到兰房.
六月里,是伏天,主仆池边赏白莲.身处泥中质洁净,婷婷玉立在水间.
七月里,七月七,牛郎织女会佳期.喜鹊搭桥银河上,朝阳展翅比高低.
八月里,是中秋,桂花飘香阵悠悠.嫦娥不愿在寒宫守,下凡人间把幸福求.
九月里,九重阳,小姐登高假山上.枝黄叶落西风紧,五色傲菊抗严霜.
十月里,是寒天,孟姜女送衣到长城边.千里寻夫泪满面,冬青花开叶儿鲜.
十一腊月没有花采,惟有这松柏实可摘.陈杏元和番边父外,雪里冻出腊梅花儿开.清早起来什么镜子照?梳一个油头什么花香?脸上擦的是什么花粉?口点的服脂是什么花红? 清早起来菱花镜了照,梳一个油头桂花香,脸上擦的桃花粉,口点的胭脂杏花红.什么花姐?什么花郎?什么花的帐子?什么花的床?什么花的枕头床上放?什么花的褥子铺满床?红花姐,绿花郎.干枝梅的帐子、象牙花的床,鸳鸯花的枕头床上放,木樨花的褥子铺满床。
 
4、《十道黑》
《十道黑》
一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八道九道十道黑。我买了一个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二兄弟描眉来演戏，瞧着他的镜子两道黑。粉皮墙上写'川'字，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放在那个坑上那么四道黑。买了一只母鸡不下蛋，把它搁在那个笼里捂到黑。挺好的骡子不吃草，把它牵在那个街上溜到黑。买了一头小驴不套磨，把它背上它的鞍子骑到黑。小嘎子南洼去割菜，丢了他的镰刀拔到黑。月科儿的小孩儿得了病，团几个艾球炙到黑。卖瓜子儿的打瞌睡，哗啦啦撒了那么一大堆，他的扫帚、簸箕不凑手，那么一个儿一个儿拾到黑。
 要求：
1、介绍抽到的作品标题
 2、字音准确、正确掌握语流音变、朗读基调符合作品风格。
  3、可看稿。
第三部分：【节目主持】
1、《春困》
2、《北京的胡同》
3、《关注》
4、《综艺节目主持》
5、《活动主持练习二》
 要求：
  1、字音标准、语言流畅自然。
  2、找准主持时的对象感。
  3、体态自如。
  4、合理使用稿件。 
 
8级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并聊聊你身边一位有趣的朋友。
 3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题朗诵】
 要求：
1、介绍抽到的作品标题
 2、字音准确、正确掌握语流音变、朗读基调符合作品风格。
 3、可看稿。
第三部分：【新闻播报】
 要求：
1、字音准确，语言流畅
 2、对稿件理解准确，感受具体，感情真挚，基调准确 
 3、语言流畅，语气生动，分寸恰当，节奏有变化 
 4、状态积极，与受众有真切交流 
  5、仪态自然大方
 
9级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、行礼问好
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并分享自己最喜欢的一本书。
 3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题朗读】
要求：
1、介绍抽到的作品标题
  2、字音准确、正确掌握语流音变、朗读基调符合作品风格。
  3、可看稿。
第三部分：【故事复述】
要求：
1、自报抽到的题目名称，并介绍题目要求
 2、看清题目具体要求
 3、语言精练、原题重点传达到位。
 
10级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、仪态大方、行礼问好。
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并分享自己最擅长的学科。
 3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【自备作品展示】
 要求：
1、作品形式多样：朗诵、新闻、相声、小品、配音、寓言、小说片段等。但必须是语言类作品。
 2、字音准确、正确掌握语流音变、朗读基调符合作品风格。
  3、限时3分钟。
第三部分：【现场报道】
 要求：
1、进入备考区进行抽题。
2、正式考试时，根据题目中的现场图片展开报道。
 3、语言流利、字音准确、逻辑清晰、报道完整。
 
11级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、形象端庄、气质大方、搭配得体、行礼问好。
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并谈谈自己最喜欢的主持人、为什么喜欢。
  3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【连词成段】
  要求：
1、自报抽到的题目编号
 2、用上题目中的全部词语，叙述一段语境完整的片段。
 3、语言流利、字音准确、逻辑清晰、内容合理。
第三部分：【说服演讲】
  要求：
1、根据主题展开时长3分钟的说服演讲。
 2、条理清晰、观点鲜明、论据充足。
 3、考察语言综合能力的运用。
 
12级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、形象端庄、气质大方、搭配得体、行礼问好。
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并谈谈自己最喜欢的一档电视节目、为什么喜欢这档节目。
  3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
第二部分：【抽题新闻播报】
  要求：
1、抽题之后开始备稿。
 2、对稿件理解准确，感受具体，感情真挚，基调准确 
 3、语言流畅，语气生动，分寸恰当，节奏有变化 
 4、状态积极，与受众有真切交流 
 5、仪态自然大方
第三部分：【即兴评述】
   要求：
1、考查应考者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。
  2、就指定主题事件提出合理的论点。
 3、逻辑严谨，评述完整。
 
13级
第一部分：【自我介绍】
 要求：
1、形象端庄、气质大方、搭配得体、行礼问好。
 2、清晰连贯的向评委依次介绍自己的基本信息。包含：考试编号、姓名、年龄、兴趣爱好、并谈谈自己最想主持什么类型的节目。
  3、面部表情自然、语言流畅、接近口语表达、充分展示自己的个性，使个人形象鲜明。
 第二部分：【抽题朗诵】
要求：
1、语言标准，语法规范、口齿清晰，嗓音圆润。
 2、找准符合作品的朗诵基调。
 3、表达时要做到句子归堆儿、抱团儿，找出重音，把握节奏。力求文章和声音的处理协调统一，力求用标准普通话发音。
第三部分：【即兴模拟主持】
要求：
1、根据考题提供的素材，现场改编成一期短小、适合电视媒体播出的完整节目。节目内容可自定。
 2、口语流畅、体态语自如。
3、全方位考察：语音、语调、发声、语言组织、思维、逻辑、个性、形体、表情、姿态等要素。